Esta el la propuesta de Johana Aguado y Yesid Díaz para trabajar con TIC en el aula de clase, en la Institución Educativa Técnica Industrial 20 de Julio.
Mediante las tecnologías multimedia (imágenes fijas y en movimiento, audio, textos) se enriquecen los contenidos de aprendizaje y se facilita su comprensión. Internet, por su parte, facilita el acceso a recursos y servicios educativos, con independencia del lugar en que éstos se encuentren físicamente ubicados,como tu decías, se pueden conectar desde la casa de cada uno de ellos, promoviendo la colaboración entre agentes educativos y estudiantes, permitiendo la interacción con el tema visto. La utilización combinada de las tecnologías multimedia e Internet hace posible el aprendizaje en prácticamente cualquier escenario como la escuela, la universidad, el hogar, el lugar de trabajo y los espacios de ocio. Muy significativo que los estudiantes de la I.E. Veinte de Julio tengan acceso a este conocimiento y a estos escenario educativo como son los espacios de comunicación virtuales, en línea o en red que las TIC permiten configurar, emergiendo como escenarios particularmente idóneos para la formación y el aprendizaje. En suma, podríamos decir que las TIC están transformando los escenarios educativos tradicionales, al tiempo que están haciendo aparecer otros nuevos.
Esta institución educativa tiene como misión preparar a los jóvenes de esta comuna para el trabajo, en ella ven la única oportunidad de acceder a la educación en su vida y generar la diferencia en un medio donde la violencia predomina. En el caso planteado en la presentación, el uso de las TIC en el área del diseño por medio de tutoriales dentro de una metodología de aula invertida utiliza las TIC para superar barreras tecnológicas y estructurales de la institución. Dificultades como la falta de conectividad, equipos, programas dificulta afianzar el conocimiento y desarrollar habilidades que el estudiante deberá usar y lo coloca en desventaja en el campo laboral. El Uso de las TIC como parte de un canal con tutoriales y la metodología de aula invertida permite salvar ese obstáculo con el uso desde su celular, tableta o computador en una sala de internet o su casa. La conectividad se vive fuera del aula y el conocimiento se afianza en salón de clases al ser el profesor un guía, que despeja dudas. Pero esto es solo posible cuando los docentes se interesan por su formación en nuevas pedagogías en especial cuando las áreas del conocimiento en áreas de alta exigencia tecnológica y técnica como la del diseño lo requieren. La implementación de proyectos como este logra posicionar a las instituciones educativas en los nuevos requerimientos sociales y de la globalización. Los estudiantes en su sed de conocimiento y habilidades innatas exigen al docente el uso de nuevas estrategias y las TIC son una respuesta a esta exigencia.
Me parece una estrategia muy bien estructurada, oportuna y bien planeada, pero ante todo con la orientación de ambientes de aprendizaje enriquecidos por las TIC. Ahora lo que la actitud del docente y del estudiante esta permeado, es necesario estructurar la institución para tener todos los mismos lineamientos y en la otras dos orientaciones profesionales.
Mediante las tecnologías multimedia (imágenes fijas y en movimiento, audio, textos) se enriquecen los contenidos de aprendizaje y se facilita su comprensión.
ResponderEliminarInternet, por su parte, facilita el acceso a recursos y servicios educativos, con independencia del lugar en que éstos se encuentren físicamente ubicados,como tu decías, se pueden conectar desde la casa de cada uno de ellos, promoviendo la colaboración entre agentes educativos y estudiantes, permitiendo la interacción con el tema visto.
La utilización combinada de las tecnologías multimedia e Internet hace posible el aprendizaje en prácticamente cualquier escenario como la escuela, la universidad, el hogar, el lugar de trabajo y los espacios de ocio.
Muy significativo que los estudiantes de la I.E. Veinte de Julio tengan acceso a este conocimiento y a estos escenario educativo como son los espacios de comunicación virtuales, en línea o en red que las TIC permiten configurar, emergiendo como escenarios particularmente idóneos para la formación y el aprendizaje.
En suma, podríamos decir que las TIC están transformando los escenarios educativos tradicionales, al tiempo que están haciendo aparecer otros nuevos.
Esta institución educativa tiene como misión preparar a los jóvenes de esta comuna para el trabajo, en ella ven la única oportunidad de acceder a la educación en su vida y generar la diferencia en un medio donde la violencia predomina. En el caso planteado en la presentación, el uso de las TIC en el área del diseño por medio de tutoriales dentro de una metodología de aula invertida utiliza las TIC para superar barreras tecnológicas y estructurales de la institución. Dificultades como la falta de conectividad, equipos, programas dificulta afianzar el conocimiento y desarrollar habilidades que el estudiante deberá usar y lo coloca en desventaja en el campo laboral. El Uso de las TIC como parte de un canal con tutoriales y la metodología de aula invertida permite salvar ese obstáculo con el uso desde su celular, tableta o computador en una sala de internet o su casa. La conectividad se vive fuera del aula y el conocimiento se afianza en salón de clases al ser el profesor un guía, que despeja dudas. Pero esto es solo posible cuando los docentes se interesan por su formación en nuevas pedagogías en especial cuando las áreas del conocimiento en áreas de alta exigencia tecnológica y técnica como la del diseño lo requieren. La implementación de proyectos como este logra posicionar a las instituciones educativas en los nuevos requerimientos sociales y de la globalización. Los estudiantes en su sed de conocimiento y habilidades innatas exigen al docente el uso de nuevas estrategias y las TIC son una respuesta a esta exigencia.
ResponderEliminarMe parece una estrategia muy bien estructurada, oportuna y bien planeada, pero ante todo con la orientación de ambientes de aprendizaje enriquecidos por las TIC. Ahora lo que la actitud del docente y del estudiante esta permeado, es necesario estructurar la institución para tener todos los mismos lineamientos y en la otras dos orientaciones profesionales.